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初中部第十四届课堂教学研讨活动启动

发布日期:2013年04月24日 被阅览数: 次 来自:本站原创 作者:admin 责任编辑:admin 【字体:

422,我校初中部第十三届课堂教学研讨活动总结表彰暨第十四届课堂教学研讨活动启动仪式在学术报告厅隆重举行。学校陈玉明校长,学部张晓琴主任,德育处彭永主任,教务处乐宏伟主任出席了会议,初中部全体教师参加,大会由乐宏伟主任主持。
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首先,乐主任对第十三届课堂教学研讨活动做了生动翔实的总结,初中部以“提高教学技术,实现精细教学”为主题,以打造卓越课堂为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,实施了“规范、科学、精细化”的教学管理。他认为,提高教学技术,实现精细教学技术也是任何一位教师永远的主题。

乐主任回顾了上期工作情况:整个活动分三个阶段:专家引领,名师示范;组内磨课,团队研讨;学部展示,交流评比。活动之初,张主任就“如何撰写教育教学论文”作了引领。老师们明白了,新的教学方法的推广,教学质量的提高,有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。接着公司名师肖渝生、教学能手尹永新、文伊莲、夏梅等四位教师,充分发挥在教学中的示范和引领作用,带动全体教师以饱满的热情和刻苦钻研的精神,积极投入教学实践之中。在整个学部兴起学习教学技术,打造精细课堂的氛围。针对研究主题,在教研组的组织下,运用脑科学技术,利用集体的智慧,各位教师分别在组内上一堂示范课或公开课、观摩课,组内教师全员听课,全员评课。老师们在本次研讨活动中,记录、提炼了自己的故事,每位老师撰写了教学案例或教学反思或教学随感等1篇,共收到教学论文45篇,学部对全体教师的作品进行考证、评选,评出了优秀作品一等奖5名,二等奖8名,三等奖12名。

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乐主任重点谈了第十三届课堂教学研讨活动中的几点收获:渗透成功教学思想,构建成功课堂教学。落实了教学基本要求,不断地提高了课堂教学效益。强化了集体备课,整合了教学资源。加强了常规的精细管理,保证了教学规范有序;完善了校本教研制度,强化了学科组织建设,同时他也提出了要正视不足,积极改进:课学教学技术有待进一步加强,使其更加贴近学生实际,要求实效。教研活动质量有待进一步提高,教研意识要进一步加强。也提到部分教师的教学觉醒还不够,体现在教学之余不愿意去反思,或不愿意把平常的教学点滴写出来,但愿老师们在以后的工作中,留心生活,细心观察,关注课堂,关注学生,每个老师都能写出好的文章。
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张主任做了《教师如何做教育科研》的主题报告,给老师们又一次做了从宏观到微观的专业引领。她循循善诱犹如一位导师,语重心长犹如一位长者,抑扬顿挫的引领赢得了长时间的掌声。她的讲座分为三部分:教育科学研究是当今教育工作者必备的素质,行动研究是教师教育科研的主要方式,在教学实践中开展行动研究。她重点谈了在教学实践中开展行动研究与同伴合作开展行动研究做小专题研究做教育日志做叙事研究做案例研究 做反思研究做课例研究等几个方面。她深入浅出,引经据典,举老师们身边活生生的例子,生动翔实,耳目一新,让与会者听了感觉做教育科研并不是很难,关键是在行动。

最后乐主任对第十四届课堂教学研讨活动方案做了详实的解读。活动主题仍是“提高教学技术,实现精细教学”。全体教师通过教学行动研究,以教研促科研,科研带教研,打造高效课堂。活动过程分为三部分:理论学习,理解通过行动研究,打造高效课堂的内涵(第十周)立足课堂,一课多练高效课堂展示(第十一----十五周)以课堂为主阵地,教研组组织以打造“高效课堂”为主题的教师教学基本功系列创优竞赛初赛,各教研组推出2名优胜者进行决赛,并评出一、二、三等奖。行动研究总结,达成“高效课堂”常态(第十六、十七周)。

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乡村四月闲人少,教学研讨好弄潮。我校每学期的教学研讨活动旨在贯彻落实“培养有中国灵魂世界眼光”这一办学理念,本次教研活动一方面是“践行新课程新理念,实现教师角色转变”的有力举措,一方面也是我校响应打造“卓越课堂”,实现减负提质的具体行动。任重道远须奋蹄,风正潮平好扬帆。

 

附:优秀教学论文获得者:

一等奖:朱蓉、李建军、陈鹏、曾棚、肖渝生

二等奖:谭晓虹、尹永新、丁妍、何国富、张辛春隆远鸿、游小华、刘艳

三等奖:刘甫兵、陈瑜、陈颖、杜玉梅、魏丽、王雪松、王娟、余德涛、王曦、杨帆、汪雪梅、马亚梅

优秀教研组和优秀备课组:

一等奖:语文组、理综组、初三数学备课组

二等奖:数学组、英语组、文综组、艺体组

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